Étudier en apprentissage

Les personnes souhaitant suivre la formation en apprentissage doivent respecter le même processus de candidature et doivent répondre aux mêmes prérequis que ceux décrits dans le processus de sélection. Dès que les candidats à l’apprentissage ont une opportunité, ils doivent réaliser un entretien avec le Bureau des expériences professionnelles qui vérifie la conformité des missions avec le référentiel de certification et s’assure de la capacité du candidat à suivre la formation en apprentissage. Si cette conformité au référentiel n’est pas respectée ou si le niveau académique est jugé insuffisant, le Bureau des expériences professionnelles refusera l’alternance.

• Processus de séléction

Parcours de formation : toutes les formations d’IRIS Sup’ en présentiel et à distance sont ouvertes à la mise en place d’un contrat d’apprentissage. 

Critères d’âge : avoir moins de 30 ans, sauf exceptions (travailleurs handicapés, sportifs de haut niveau : plus d’informations). 

Étudiants internationaux : sans condition pour les étudiants de nationalité d’un pays membre de l’Union européenne.  

Pour les étudiants de nationalité d’un pays non-membre de l’Union européenne, avoir terminé une 1^re année d’études en France et être titulaire d’une carte de séjour en cours de validité autorisant l’exercice d’une activité professionnelle. 

Toutes les organisations publiques ou privées peuvent accueillir des apprentis. 

Début de contrat : au plus tôt 3 mois avant le début de la formation et au plus tard 3 mois après la date de début de formation. 

Fin de contrat : le contrat ne peut pas se terminer avant la date de fin de formation et ne peut pas se terminer plus de deux mois après la date de fin de formation.
Attention, le contrat d’apprentissage ne peut pas durer plus de 12 mois (pour les étudiants en bac+5) et plus de 24 mois (pour les étudiants en bac+4). 

Contrat commencé en 1^re année : il se déroule obligatoirement sur 2 ans pour couvrir l’année de la certification. Il faut donc choisir, dès le début de la 1^re année, la spécialité de 2^e année et privilégier des missions en lien avec le titre et la spécialité visés : Analyste en stratégie internationale ou Manager de programmes internationaux – Humanitaire et Développement. 

Le nombre de places étant limité en présentiel, des quotas sont instaurés pour les apprentis en 1^re année bac+4 en fonction de la spécialité choisie en 2^e année bac+5. 15 places par spécialités sont réservées aux alternants de 1^re année.

Si les quotas sont déjà atteints pour le parcours visé en 2^e année, l’école se verra dans l’obligation de refuser la mise en place du contrat d’apprentissage. 

Nota bene : Le passage en 2^e année reste conditionné à la validation de la 1^re année.

En enseignement à distance, le nombre de place est illimité. Pour celles et ceux qui rejoignent IRIS Sup’ directement en 2^e année ou qui n’ont pas réalisé d’apprentissage en 1^re année, aucun quota ne s’applique.

L’apprenti est accompagné par un tuteur école et un maître d’apprentissage dans la structure d’accueil. Trois rencontres tripartites sont organisées tout au long de l’année pour les contrats portant sur une année. Cinq rencontres tripartites pour les contrats portant sur deux années.

Durée légale du travail : les contrats d’apprentissage sont soumis à la durée légale du travail, soit 35 heures par semaine (ou 39 heures avec octroi de RTT). Les jours dédiés aux cours à IRIS Sup’ sont comptabilisés comme du temps de travail (en présentiel et à distance), mais pas le travail personnel et de groupe. En dehors des périodes de cours (avant le début de la formation, après la fin de la formation et durant les vacances) les apprentis sont par défaut à temps plein chez l’employeur. 

Congés payés : les apprentis bénéficient de 5 semaines de congés payés par an et de 5 jours de congés pour l’ensemble de la durée du contrat pour se préparer aux examens.

Promotions apprentis en 2^e année – 2025

Titre Analyste en stratégie internationale (ASI) : 112 inscrits (97 %) en certification totale et 3 (3 %) en validation partielle.

Titre Manager de programmes internationaux – Humanitaire et développement (MPI) : 49 inscrits (96 %) en certification totale et 2 (4 %) en validation partielle.

Pour le total des 166 apprentis inscrits en 2^e année : 161 (97 %) en certification totale et 5 (3 %) en validation partielle. 

Promotions apprentis en 2^e année – 2024

Titre Analyste en stratégie internationale (ASI) : 107 inscrits (94 %) en certification totale et 7 (6 %) en validation partielle.

Titre Manager de programmes internationaux – Humanitaire et développement (MPI) : 50 inscrits (94 %) en certification totale et 3 (6 %) en validation partielle.

Pour le total des 169 apprentis inscrits en 2^e année : 157 (93 %) en certification totale et 10 (6 %) en validation partielle.  

Promotions apprentis en 2^e année – 2023

Titre Analyste en stratégie internationale (ASI) : 93 inscrits (89 %) en certification totale et 12 (11 %) en validation partielle.

Titre Manager de programmes internationaux – Humanitaire et développement (MPI) : 48 inscrits (96 %) en certification totale et 2 (4 %) en validation partielle.

Pour le total des 155 apprentis inscrits en 2e année : 141 (91 %) en certification totale et 14 (9 %) en validation partielle.  

Promotions apprentis en 2^e année – 2022

Titre Analyste en stratégie internationale (ASI) : 53 inscrits (91 %) en certification totale et 4 (7 %) en validation partielle.

Titre Manager de programmes internationaux – Humanitaire et développement (MPI) : 22 inscrits (92 %) en certification totale et 2 (8 %) en validation partielle.

Pour le total des 82 apprentis inscrits en 2e année : 75 (92 %) en certification totale et 6 (7 %) en validation partielle.

Promotions apprentis en 2^e année – 2021

Titre Analyste en stratégie internationale (ASI) : 18 inscrits (100 %) en certification totale,   

Titre Manager de programmes internationaux – Humanitaire et développement (MPI) : 7 inscrits (78 %) en certification totale et 2 (22 %) en validation partielle.

Pour le total des 27 apprentis inscrits en 2e année : 25 (93 %) en certification totale et 2 (7 %) en validation partielle.  

Taux de poursuite d’études, six mois après la certification :

Promotions apprentis 2024 (169 inscrits)

En MPI – HD, 83% de taux de réponse (45 apprentis sur 54), 0 personne en poursuite d’études (0 %)  

En ASI, 81% de taux de réponse (93 apprentis sur 115), 5 personnes en poursuite d’études (4%)  

Promotions apprentis 2023 (141 inscrits)

En MPI – HD, 83 % de taux de réponse (40 apprentis sur 48), 3 personnes en poursuite d’études (8 %) .

En ASI, 86 % de taux de réponse (80 apprentis sur 93), 3 personnes en poursuite d’études (4 %) .

Promotion apprentis 2022 (75 inscrits)

En MPI – HD, 86 % de taux de réponse (19 apprentis sur 22), 3 personnes en poursuite d’études (16 %).  

En ASI, 83 % de taux de réponse (44 apprentis sur 53), 0 personne en poursuite d’études (0 %).  

Promotion apprentis 2021 (27 inscrits)

En MPI – HD, 100 % de taux de réponse (7 apprentis sur 7), 1 personne en poursuite d’études (14 %).  

En ASI, 83 % de taux de réponse (15 apprentis sur 18), 2 personnes en poursuite d’études (13 %). 

Promotion apprentis 2025 : 3 abandons en cours de formation soit moins de 1% (pour 214 inscrits).  

Promotion apprentis 2024 : 2 abandons en cours de formation soit moins de 1 % (pout 229 inscrits).  

Promotion apprentis 2023 : 0 % (pour 209 inscrits).  

Promotion apprentis 2022 : 1 abandon en cours de formation (pour opportunité professionnelle) soit moins de 1 % (pour 111 inscrits).  

Promotion apprentis 2021 : 0 % (pour 32 inscrits). 

Taux d’insertion professionnelle des apprentis certifiés, six mois après la certification :

Pour le titre MPI – HD, promotion apprentis 2024 : 83% de taux de réponse (45 apprentis sur 54), 32 en poste dans les activités visées (71%)  

Pour le titre ASI, promotion apprentis 2024 : 81% de taux de réponse (93 apprentis sur 115), 48 en poste dans les activités visées (52%)  

Pour le titre MPI – HD, promotion apprentis 2023 : 83 % de taux de réponse (40 apprentis sur 48), 23 en poste dans les activités visées (58 %)  

Pour le titre ASI, promotion apprentis 2023 : 86 % de taux de réponse (80 apprentis sur 93), 49 en poste dans les activités visées (61 %)  

Pour le titre MPI – HD, promotion apprentis 2022 : 86 % de taux de réponse (19 apprentis sur 22), 11 en poste dans les activités visées (58 %).  

Pour le titre ASI, promotion apprentis 2022 : 83 % de taux de réponse (44 apprentis sur 53), 29 en poste dans les activités visées (66 %).  

Pour le titre MPI, promotion apprentis 2021 : 100 % de taux de réponse (7 apprentis sur 7) 6 en poste dans les activités visées (86 %).  

Pour le titre ASI, promotion apprentis 2021 : 83 % de taux de réponse (15 apprentis sur 18) 10 en poste dans les activités visées (67 %). 

La valeur ajoutée d’un établissement consiste au différentiel entre le taux d’insertion des diplômés de l’établissement et le taux d’insertion des diplômés au niveau national pour le même niveau d’études.   

La publication des enquêtes menées par Inserjeunes ne concerne que les apprentis de niveau CAP à BTS sur leur site. Il ne nous est pas possible, à ce stade, de calculer cet indicateur.  

Promotion apprentis 2025 : 38 contrats rompus (18 %) pour 212 contrats, raisons des ruptures :  

• 12 ruptures (5,70 %) pour opportunité professionnelle ; 
• 6 ruptures (2,80 %) d’étudiants de première année souhaitant poursuivre leur deuxième année auprès d’un autre employeur ; 
• 6 ruptures (2,80 %) d’un commun accord ;  
• 4 ruptures (1,90 %) pour poursuite d’études ailleurs ;  
• 3 ruptures (1,40 %) pour raisons personnelles (santé, famille…) ;  
• 3 ruptures (1,40 %) durant la période d’essai ;  
• 2 ruptures (0,90 %) pour raisons professionnelles (restructuration, fermeture, difficultés financières, déménagement…) ; 
• 2 ruptures (0,90 %) pour abandon de formation. 

Promotion apprentis 2024 : 39 contrats rompus (17 %) pour 236 contrats, raisons des ruptures : 

• 9 contrats rompus (23 %) étudiants en première année qui souhaitaient poursuivre leur deuxième année auprès d’un autre employeur ;
• 9 contrats rompus (23 %) pour raisons professionnelles (restructuration, déménagements des bureaux, nouveau SIRET, difficultés financières de l’employeur, fermeture employeur, etc.) ;
• 6 contrats rompus (15 %) pour opportunité professionnelle ;
• 6 contrats rompus (15 %) pour permettre aux étudiants de poursuivre leurs études ailleurs ;
• 4 contrats rompus (10 %) pour inadéquation des missions proposées à l’apprenti ;
• 4 contrats rompus (10 %) pour raisons personnelles (médicales, familiales, etc.) ;
• 1 contrat rompu (3 %) lors de la « période d’essai ».   

Promotion apprentis 2023 : 50 contrats rompus (23 %) pour 217 contrats, raisons des ruptures : 

• 15 contrats rompus (30 %) pour opportunité professionnelle ;
• 14 contrats rompus (28 %) étudiants en première année qui souhaitaient poursuivre leur deuxième année auprès d’un autre employeur ;
• 7 contrats rompus (14 %) pour permettre aux étudiants de poursuivre leurs études ailleurs ;
• 6 contrats rompus (12 %) lors de la « période d’essai » ;
• 6 contrats rompus (12 %) pour causes professionnelles (manque d’encadrement, missions inadéquates, difficultés financières de l’employeur, etc.) ;
• 2 contrats rompus (4 %) pour d’autres raisons (raisons médicales, familiales, etc.).   

Promotion apprentis 2022 : 29 contrats rompus (25 %) pour 114 contrats, raisons des ruptures : 

• 13 contrats rompus (45 %) pour opportunité professionnelle ;
• 7 contrats rompus (24 %) étudiants en première année qui souhaitaient poursuivre leur deuxième année auprès d’un autre employeur ;
• 3 contrats rompus (10 %) à partir de septembre pour permettre aux étudiants de poursuivre leurs études ailleurs ;
• 3 contrats rompus (10 %) car missions sous qualifiées pour le profil des étudiants ;
• 2 contrats rompus (7 %) pour conflit avec employeur (structure inexpérimentée pour accueillir des apprentis) ;
• 1 contrat rompu (4 %) pour d’autres raisons (raisons médicales, familiales, personnelles, etc.). 

Promotion apprentis 2021 : 1 contrat rompu (3 %) pour 32 contrats d’un étudiant en première année (RI1), rupture à l’initiative de l’employeur dans le cadre de la « période d’essai » du contrat.