Comment se déroulent les formations ?
Pour les formations en présentiel
Où et quand se déroulent les cours ?
La formation à IRIS Sup’ commence fin septembre et se termine fin mai de l’année suivante. En présentiel, les cours se déroulent dans les locaux de l’IRIS, au 2 bis, rue Mercœur, dans le 11e arrondissement de Paris.
Calendrier de l’année
. En parallèle, les étudiants réalisent les travaux demandés, suivent un stage ou un double cursus, ou travaillent
. En février
. En avril
. Ceux qui le souhaitent peuvent poursuivre leur stage, sous convention avec l’école, jusqu’au 31 décembre
Des intervenants professionnels
Les cours sont assurés par des experts, des professionnels exerçant dans des organismes privés, publics, français ou internationaux, très différents pour garantir la variété des points de vue. Ces retours d’expériences permettent de se représenter plus concrètement des réalités professionnelles et de découvrir des structures et des fonctions.
Des mises en situation professionnelle
On apprend aussi de ses questionnements et de ses erreurs. Exercices pratiques, jeux de simulation, investissement sur l’année dans des projets collectifs, etc., les étudiantes et étudiants sont régulièrement mis en situation de produire, seuls ou en groupes, des analyses, de mettre en pratique des outils, de présenter leurs projets devant des jurys de professionnels, etc.
Être acteur de sa formation
Cela paraît banal, mais c’est essentiel. Venir à IRIS Sup’ pour s’asseoir passivement au fond de la classe et assurer la moyenne aux examens n’a pas de sens. Pour profiter pleinement de l’expertise et de l’expérience des intervenants, il faut s’investir en cours, mais aussi assister aux colloques et débats organisés par l’IRIS. Venez avec votre curiosité intellectuelle, votre esprit critique, votre créativité, vos projets…
Travailler ses objectifs professionnels
Dès la première année, les étudiantes et les étudiants sont invités à travailler sur leur projet : en petits groupes, en ateliers, avec l’aide d’un professionnel, ils réfléchissent sur eux-mêmes, sur les fonctions et les structures susceptibles de les intéresser, puis améliorent leurs outils de candidature. Pour les aider, des conférences métiers sont organisées autour de professionnels exerçant à l’international. Enfin, le bureau des expériences professionnelles et internationales publie des offres et reçoit les étudiants sur rendez-vous.
Un suivi adapté aux besoins de chacun
Les promotions ne dépassant pas 40 étudiants, chacun fait l’objet d’une attention particulière. Chaque promotion est suivie par différents intervenants : au côté du responsable pédagogique, un responsable administratif accompagne les étudiants dans leur quotidien. Conseils, encouragements, démarches administratives, les étudiants trouveront toujours l’aide nécessaire. Des personnes suivent particulièrement les stagiaires de la formation continue, pour les accompagner dans leurs démarches de prise en charge avant la rentrée et pendant leur scolarité.
Une étudiante ou un étudiant en situation de handicap bénéficie tout au long de l’année d’une personne référente chargée de définir ses besoins d’adaptation (locaux, cours, examens) et de relayer l’information. La généralisation de l’offre à distance peut être, dans certains cas, une solution à étudier pour suivre les enseignements d’IRIS Sup’.
Pour les formations à distance
Déroulement de la formation à distance
Avant la rentrée
— La formation se déroulant à distance, les apprenants (stagiaires de la formation continue et étudiants) doivent disposer d’un ordinateur équipé d’une webcam, d’un casque micro et d’une connexion suffisante pour récupérer les cours et suivre les classes virtuelles. IRIS Sup’ ne pourrait être tenu responsable de l’impossibilité d’un étudiant à suivre le cours pour ces raisons.
— Les apprenants auront à disposition un LMS (Learning Management System), Moodle, pour consulter leurs cours, soumettre leurs travaux et échanger avec l’administration et leurs camarades dans le cadre des projets. C’est une plateforme très commune, facile à appréhender. Assurez-vous cependant de ne pas connaître de blocage majeur face à un ordinateur…
— Prendre connaissance de la bibliographie.
La rentrée et la première semaine
La rentrée se déroule lors d’une session en ligne avec l’équipe pédagogique et l’ensemble de la promotion. Quelques jours d’intégration sont prévus avec différentes activités obligatoires permettant aux apprenants de se familiariser avec leur environnement de travail (outils, calendrier des échéances, modalités d’évaluations, etc.).
Le mode d’évaluation et le calendrier prévisionnel des cours sont communiqués en début de formation pour permettre de s’organiser au mieux et de répartir la charge de travail sur l’année.
Méthodes pédagogiques
La formation comprend des séquences pédagogiques en formats synchrones et asynchrones (cours écrits, vidéos, classes virtuelles, podcasts, travaux de groupe) reposant sur des outils spécifiques mis à la disposition des étudiants.
Chaque étudiante et étudiant dispose d’un espace personnel sur la plateforme Moodle, accessible via Internet, où il retrouve tous ses cours et supports d’apprentissage. Cet espace en ligne lui permet de suivre sa progression et son avancement dans la formation. Les classes virtuelles se déroulent sur Zoom.
L’accompagnement d’IRIS Sup’
Les apprenants bénéficient d’un suivi pédagogique et méthodologique (mémoire, notes d’analyse, etc.) par mail, téléphone ou Zoom.
Chaque parcours a un référent identifié qui suit les apprenants tout au long de l’année pour répondre à leurs besoins (problèmes de connexion, d’organisation ou de méthodologie), organiser des rendez-vous réguliers pour faire le point sur leur progression, remédier aux difficultés et les encourager.
Rythme de la formation
Le rythme de travail s’avère soutenu et il est indispensable de s’organiser pour travailler régulièrement. Il faut lire les supports de cours avec attention, participer à des classes virtuelles, réaliser des travaux personnels et en groupe. Chacun arrivant avec ses points forts et ses points faibles, il est difficile d’évaluer avec précision le temps nécessaire à chacun. Nous préconisons de prévoir de travailler au moins 15 heures par semaine, seul ou en groupe.
L’expérience professionnelle
Il faut justifier d’une expérience professionnelle en lien avec les compétences visées pour valider sa formation : 300 heures en 1re année ; 455 heures en 2e année.
— Les étudiants en formation initiale doivent impérativement réaliser un stage ou une alternance en lien avec leur formation.
— Les stagiaires de la formation continue en recherche d’emploi ou en reconversion doivent également réaliser une expérience. NB : les contrats d’apprentissage sont possibles jusqu’à 29 ans.
Calendrier des formations
Les temps de présence prévus à Paris se déroulent dans les locaux de l’école, au 2 bis, rue Mercœur, dans le 11e arrondissement de Paris.
Calendrier de l’année
EAD 1 : Relations internationale à distance, 1re année
ASI : Analyste en stratégie internationale, 2e année
– GÉOPRO : Géopolitique et prospective
– DÉFSÉC : Défense, sécurité et gestion de crise
– GÉOÉCO : Géoéconomie, gestion des risques et RSE
MPI-H&D : Manager de programmes internationaux – Humanitaire et Développement, 2e année
Pour l'étudiante ou l'étudiant en situation de handicap
IRIS Sup’ – école du think tank IRIS (Institut de relations internationales et stratégiques) est en conformité avec les critères d’égalité pour tous pour l’accès à la formation (cf. Article D 6112-3 & Décret 2008-244). Nos formations sont accessibles à tous les publics et tiennent compte des contraintes particulières des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant en adaptant les formations dispensées.
De la candidature à l’admission, le référent handicap se tient à disposition pour étudier les besoins spécifiques et les solutions à mettre en oeuvre, et notamment :
• Organisation d’ateliers de méthodologie supplémentaires
• Des supports de cours adaptés :
– Des ressources documentaires sont disponibles en ligne grâce à une abonnement à CAIRN qui donne accès à de nombreuses revues.
– Un aménagement des modalités générales d’évaluation des connaissances et des compétences
Formations en présentiel
Les promotions ne dépassant pas 40 étudiants, chacun fait l’objet d’une attention particulière. Chaque promotion est suivie par différents intervenants : au côté du responsable pédagogique, un responsable administratif accompagne les étudiants dans leur quotidien. Conseils, encouragements, démarches administratives, les étudiants trouveront toujours l’aide nécessaire. Des personnes suivent particulièrement les stagiaires de la formation continue, pour les accompagner dans leurs démarches de prise en charge avant la rentrée et pendant leur scolarité. Un étudiant en situation de handicap bénéficie tout au long de l’année d’une personne référente chargée de définir ses besoins d’adaptation (locaux, cours, examens) et de relayer l’information. La généralisation progressive d’une offre à distance peut être, dans certains cas, une solution à étudier pour suivre les enseignements d’IRIS Sup’.
Formations à distance
Les étudiants font l’objet d’un triple accompagnement :
• technique : prise en main des outils et des plateformes d’enseignement à distance
• accompagnement quotidien : conseils d’organisation, encouragements, réponse à toutes questions ou difficultés rencontrées.
• méthodologique : soutien collectif et/ou individuel
Les étudiants en situation de handicap peuvent faire l’objet d’un accompagnement spécifique et d’un aménagement des modalités d’évaluation (entretiens individuels, aide méthodologique renforcée, tiers temps aux examens ou encore présentation de tous les supports de cours dans la police Comic sans MS, en caractère 14 pour les personnes atteintes de dyspraxie). Les échanges ont lieu par mail, par le biais de la plateforme, mais aussi par téléphone ou Skype, selon les besoins de chacun.
Contact
Au sein de l’équipe d’IRIS Sup’, la personne référente handicap est Monsieur Safir MIMENE :
mimene@iris-france.org – +33 (0)1 53 27 60 79
Safir Mimene se tient à votre disposition pour répondre à toutes vos questions, adapter la prestation de formation et mettre en œuvre le suivi nécessaire aux besoins liés à votre handicap auprès de nos intervenants.