2e année IRIS Sup'
- Comprendre l’environnement international des relations internationales économiques au-delà des seuls enjeux « business », évaluer les risques, anticiper les difficultés afin d’accompagner une organisation dans ses activités internationales
- Acquérir des outils et instruments indispensables (veille, intelligence, compliance, sécurité) à la prise de décision dans un contexte international mouvant et complexe
- Affiner son projet professionnel
Fiche RNCP 34475 sur le site de France compétences
csakany@iris-france.org
Informations pratiques
- 325 heures de cours
- 455 h (3 mois) de stage professionnel
- Anglais en ligne avec 7Speaking
- Mémoire & soutenance
- Certification TOSA Word-Excel
- 1 session par an
- Cours : les lundis et mardis de fin septembre à mai
- Stages : 3 jours par semaine d’octobre à mai, à plein temps de juin à décembre, rapport à rendre en septembre
- Mémoire : rendu début septembre, soutenance fin septembre-début octobre
- De la géoéconomie comme outil de conseil et d’aide à la décision
- Formation à des méthodes de veille stratégique et des techniques d’intelligence économique opérationnelles
- Projet consultant junior, mises en situation professionnelle
- Bac+4 ou équivalent
Objectifs de la formation
- Former des professionnels capables de comprendre l’environnement international des relations internationales économiques au-delà des seuls enjeux « business » (guerre économique, culture et management, développement durable, conformité et due diligence, etc.), d’évaluer les risques, d’anticiper les difficultés afin d’accompagner leur administration ou leur entreprise et ses collaborateurs dans leurs activités internationales.
- Permettre l’acquisition des outils et instruments indispensables (veille, intelligence, sécurité) à la prise de décision dans un contexte international mouvant et complexe.
- Assurer l’originalité des profils diplômés en développant des doubles-compétences (géoéconomie, veille ou compliance, suivant le cursus initial), afin d’amplifier la professionnalisation et l’employabilité.
Compétences visées
Quelle que soit la spécialité choisie, la formation sanctionnée par le titre Analyste en stratégie internationale vise les mêmes compétences :
- Organiser et structurer une mission d’analyse stratégique à l’international.
- Réaliser des études et traitements de données liés à la mission d’analyse stratégique à l’international.
- Communiquer des résultats et conseiller un client ou une organisation.
Il faut valider impérativement ces trois blocs de compétences et réaliser une expérience professionnelle d’au moins trois mois pour obtenir le titre.
Nature des épreuves
L’évaluation de l’acquisition des compétences visées prend des formes très variées : épreuves écrites et orales, individuelles (dont un mémoire) ou collectives, réalisées à l’école ou à domicile, simulations, mises en situation professionnelle, expérience professionnelle en lien avec les compétences visées d’au moins 3 mois à temps plein.
Publics visés
Le titre Analyste en stratégie internationale se prépare en deux ans après un diplôme de niveau bac+3, il est possible d’accéder directement en 2e année avec un bac+4.
Les critères de sélection
– Le niveau académique : diplôme de niveau bac+4 minimum (master en droit, relations internationales, science politique, économie et gestion, management, langues… ; diplômes d’ESC, d’IEP, d’IAE). Les candidats qui n’ont pas le niveau de diplôme académique requis, mais peuvent justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 3 ans, peuvent demander à bénéficier d’une VAPP (validation des acquis professionnels et personnels). L’entretien de recrutement permet d’évaluer le niveau d’entrée dans le cursus.
– Un bon niveau en français et anglais (B2 à C2), une langue rare est un plus.
– La maturité : envie de se professionnaliser, capacité d’analyse, d’initiative.
– Une orientation internationale : expérience de vie à l’étranger, intérêt avéré pour l’actualité internationale, pour les langues.
– L’existence d’un projet professionnel cohérent et orienté à l’international.
Le déroulement de la formation
Le contenu des formations de l’IRIS mêle des apports théoriques, des cas pratiques et des mises en situation professionnelle nécessaires au développement des compétences du bénéficiaire. Selon le format des sessions, elles se déroulent en promos, en demi-groupes, en salles ou en amphithéâtre qui permet de regrouper plusieurs promotions ou d’organiser des simulations.
La géoéconomie étudie les rapports de force entre les acteurs de l’économie mondiale. Approche originale de la géopolitique, elle intègre au-delà des seuls États, les entreprises, les ONG, et même les marchés et les consommateurs, afin de comprendre quelles sont les voies et stratégies potentielles pour relever les défis présents et à venir.
La géoéconomie constitue une approche indispensable à la compréhension de l’activité des entreprises, de leurs opportunités et des menaces auxquelles elles sont confrontées. Cette formation entend également développer un solide esprit critique face à un flux d’informations et de désinformations toujours plus fourni.
Enfin, les étudiants mobilisent leurs connaissances et leurs compétences dans le cadre d’un projet consultant junior (PCJ) de développement international d’une entreprise, véritable fil rouge de l’année.
Les formations en présentiel se déroulent dans les locaux de l’association IRIS*, situés au 2 bis, rue Mercœur à PARIS 11e.
Elles commencent fin septembre et s’achèvent avec les soutenances de mémoires début octobre. Les cours ont lieu deux jours par semaine, d’octobre à mai. L’expérience professionnelle (stage ou alternance) peut être réalisée à temps partiel d’octobre à fin mai et/ou à temps plein à partir de juin.
*En cas de circonstances exceptionnelles ne permettant pas, sur une période donnée, l’organisation et le déroulement de la formation dans les conditions initialement prévues, l’organisme de formation s’engage, dans la mesure de ses possibilités, à mettre en place les outils permettant au bénéficiaire de poursuivre la formation.
Le projet consultant junior
EXEMPLES DE PROJETS : • Développement d’une plateforme business • Faire évoluer les normes en intégrant mieux les questions de genre • Comment l’intelligence artificielle et la blockchain vont changer la donne dans 5 secteurs clés : alimentation et agriculture, mobilité, santé, finance et énergie ? • Implantation d’un projet à impact carbone positif pour compenser les émissions des volontaires • Enjeux des changements structurels du système d’aide international • Implanter un projet horticole au Zimbabwe • Gestion des risques appliquée au monde universitaire et création d’un écosystème sécuritaire
Les méthodes pédagogiques
Le contenu des formations de l’IRIS mêle des apports théoriques, des cas pratiques et des mises en situation professionnelle nécessaires au développement des compétences du bénéficiaire. Selon le format des sessions, elles se déroulent en promos, en demi-groupes, en salles ou en amphithéâtre qui permet de regrouper plusieurs promotions ou d’organiser des simulations.
Programme
- Émergence de l’intelligence économique
- Choisir une plateforme de veille – benchmarking des outils professionnels
- Mettre en place une cellule de veille, créer un axe de veille et gérer un portail
- Maîtriser l’open source pour rechercher de l’information stratégique
- Trouver et vérifier de l’information stratégique
- Exploiter les réseaux humains pour générer de l’intelligence économique
- Acquérir et appliquer la méthode de la recherche
- Analyser l’actualité internationale
- Analyser l’actualité économique internationale
- S’initier au droit des affaires internationales
- Intégrer les questions éthiques et environnementales à la finance
- Appréhender les enjeux liés à la criminalité organisée et les mécanismes propres au blanchiment de capitaux
- Comprendre les politiques d’ajustement des monnaies (dollar, euro et yuan)
- Appréhender les problématiques Nord-Sud au travers des marchés de matières premières et de l’énergie
- Comparer les économies américaine et chinoise : qui dirige le monde ?
- Comprendre les puissances économiques en devenir : cas d’étude avec l’Asie émergente
- Examiner les attributs non économiques de la puissance : l’exemple de l’espace Russie-CEI
- Expliciter le dilemme centre/ périphérie autour des défis propres à l’Amérique latine
- Pratiquer la finance dans les pays arabes
- Définir les attributs d’une intégration régionale : l’Union européenne, un géant économique nain politique ?
- Comprendre les défis et opportunités économiques et financières clés du continent africain
- Conférences
- Business case study
- Évaluer les risques pays
- Appréhender les risques systémiques
- Cartographier les risques sécuritaires et politiques
- Modéliser les risques et en identifier les acteurs et les vecteurs
- Observer et apprécier le risque géopolitique pour une entreprise
- Renforcer la résilience autour de la compliance et due diligence
- Assurer la protection de l’information
- Appréhender les enjeux de la corruption et comprendre les mécanismes de lutte
- Comprendre les sanctions internationales et leurs enjeux
- Contrôler les exportations dans un monde ouvert
- Mettre en œuvre la pratique du conseil
- Réaliser une feuille de route d’intelligence territoriale
- Identifier les risques et accompagner la responsabilité de l’entreprise
- Intégrer le risque pays dans l’action et le conseil stratégique
- Construire un Business Model
- Finaliser son projet avec des ateliers de coaching professionnel
- Découvrir les métiers et fonctions sécurité & intelligence économique en entreprise
- Réaliser une expérience professionnelle (455 h minimum)
- Perfectionner son anglais en ligne
- Maîtriser Word et Excel
Taux de réussite
Taux de réussite de 2015 à 2020 (ASI)
Ces chiffres portent sur nombre croissant d’étudiants : de 100 à 127 en 2019-2020.
Admis en 1 an : validation totale l’année de l’inscription. Admis en 2 ans : validation du mémoire l’année suivante. Échec en 1 an : validation partielle sans demande de reconduction. Abandon : problèmes de santé généralement.
Suites de parcours
Les certifications professionnelles enregistrées au RNCP sanctionnent des formations à finalité professionnelle. L’option de double diplôme entre les titres IRIS et le master 2 Administration publique de l’IPAG de l’UBO permet de solliciter le plus haut grade universitaire, le doctorat, au sein des écoles doctorales.
Débouchés
L’originalité de ce cursus repose sur la combinaison de plusieurs compétences (géoéconomie, intelligence stratégique, veille, management international…) dans une démarche transversale. Dans ce cadre, à l’issue de ce cursus, nos étudiants ont acquis de solides connaissances et des compétences recherchées, qui leur permettent de postuler à des fonctions variées (conseil, veille stratégique, évaluation des risques, management stratégique, négociation internationale), au sein de grandes multinationales, de petites ou de moyennes entreprises, d’ONG, d’administrations, d’organisations internationales.
+ sur l’insertion des diplômés
Passerelles, équivalences, suite de parcours
Les certifications professionnelles enregistrées au RNCP sanctionnent des formations à finalité professionnelle. L’option de double diplôme entre les titres IRIS et le Master 2 Administration publique de l’IPAG permet de solliciter le plus haut grade universitaire, le doctorat, au sein des écoles doctorales.
Témoignages
Géoéconomie, gestion des risques et responsabilité de l’entreprise, 2020
Business Developer, cabinet de conseil Leyton
Partenaires
